Realização:
Organização:
4º Congresso Nordestino de Educação a Distância
Inclusão e qualidade na Educação a Distância
A 4ª edição do Congresso Nordestino de Educação a Distância será realizada pelo Instituto Federal da Paraíba – IFPB, na cidade de Cabedelo (região metropolitana de João Pessoa - Paraíba), entre os dias 22 e 24 de novembro de 2023.
Objetivo: abordar, discutir, avaliar, trocar experiências sobre as ferramentas tecnológicas educacionais e a integração das vivências no mundo da EaD, experimentada pelos institutos federais da região Nordeste, as quais enriquecem a rotina dos que atuam nessa modalidade.
O evento tem como público-alvo: docentes, estudantes, gestores e pesquisadores da modalidade educação a distância.
ORGANIZAÇÃO
O 4º Congresso Nordestino de Educação a Distância é uma realização do Instituto Federal da Paraíba e é organizado por: Instituto Federal da Paraíba • Instituto Federal Baiano • Instituto Federal da Bahia • Instituto Federal de Alagoas • Instituto Federal de Pernambuco • Instituto Federal do Ceará • Instituto Federal do Maranhão • Instituto Federal do Piauí • Instituto Federal do Rio Grande do Norte • Instituto Federal do Sertão Pernambucano
Eventos integrados
As atividades do 4º Congresso Nordestino de Educação a Distância estão integradas à programação dos seguintes eventos realizados pelo Instituto Federal da Paraíba:
Saiba mais sobre as atividades integradas na programação do 4º Congresso Nordestino de Educação a Distância.
Edições anteriores
1ª Edição
O 1º Congresso Nordestino de EaD teve como objetivo atender ao novo contexto educacional e socioeconômico deflagrado pela pandemia da Covid-19 a partir da temática central: Educação Híbrida e Tecnologias Educacionais. O congresso foi organizado pelos Institutos Federais da região nordeste do Brasil e realizado pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano de 14 a 16 de dezembro de 2020.
2ª Edição
Em sua 2ª edição, o Congresso Nordestino de Educação a Distância teve por objetivo discutir os novos caminhos que a Educação a Distância vem delineando no século XXI por meio da temática “EaD e Ensino Híbrido: Abordagens Multidimensionais”, no intuito de promover reflexões sobre a aplicação das Metodologias Ativas e das experiências com a Educação Inclusiva, além de debater sobre a Customização do Processo Ensino Aprendizagem e sobre o uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem dentro da modalidade EaD. O congresso foi organizado pelos Institutos Federais da região nordeste do Brasil e realizado pelo Instituto Federal de Alagoas de 24 a 26 de novembro de 2021.
3ª Edição
A 3ª edição do Congresso Nordestino de Educação a Distância, com o tema “A institucionalização da EAD e suas contribuições para o ensino presencial” foi realizado pelo Instituto Federal da Bahia de 22 a 24 de março de 2023. O evento teve como objetivo, promover a discussão sobre as experiências e estudos voltados ao processo de institucionalização da EAD, abordar as necessidades de criação de regulamentações internas e revisão de processos, fluxos e demandas. Discutir as políticas de capacitação, orçamento, estrutura física e recursos humanos; a mediação, estratégias, projetos e atividades diversas em educação a distância, ensino remoto e ensino híbrido; tecnologias assistivas e humanas; Impactos da legislação e reflexões sobre o Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) para a modalidade de educação a distância.
Submissão de trabalhos
RESULTADO DAS SUBMISSÕES DE TRABALHOSAs inscrições como Autor, para apresentação de trabalho, foram realizadas por meio do sistema de eventos, no período de 15 de agosto a 29 de setembro de 2023, com o envio do trabalho acadêmico — conforme modelos disponibilizados na página da Chamada para submissões — atendendo às seguintes modalidades:
Artigo completo (Apresentação On-line)
Resumo expandido (Apresentação On-line)
Relato de experiência (Apresentação Presencial)
Eixos Temáticos
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM
Experiências e estudos voltados ao ensino e às práticas realizadas nos processos de aprendizagem que envolvam a mediação, estratégias, projetos e atividades diversas em educação a distância, ensino remoto e ensino híbrido.
GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Experiências e estudos voltados à gestão e à organização da Educação a Distância: estruturas organizacionais em rede para a oferta de cursos na modalidade a distância, gerenciamento de projetos de educação a distância e institucionalização da Educação a Distância.
TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Experiências e estudos voltados ao desenvolvimento e uso de Tecnologias de Informação e Comunicação aplicadas à Educação a Distância.
Programação
atividades presenciais
IMPORTANTE: algumas atividades presenciais da programação abaixo ocorrem simultaneamente. Programe-se para comparecer ao ambiente da atividade escolhida com antecedência, e observe a capacidade máxima de ocupação em cada atividade.
22 DE NOVEMBRO
22/11 • 19h00
CERIMÔNIA DE ABERTURA • PRESENCIAL
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
CAPACIDADE MÁXIMA: 800 PESSOAS
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
22/11 • 19h30
PAINEL DE ABERTURA • PRESENCIAL
Dilemas, impactos e desafios na Era Digital
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
CAPACIDADE MÁXIMA: 800 PESSOAS
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
23 DE NOVEMBRO
23/11 • 08h00-11h30
RELATOS DE EXPERIÊNCIA • PRESENCIAL
Apresentação de trabalhos
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| Especialização Técnica a distância: cenários e perspectivas para o Instituto Federal da Paraíba | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Análise do livro didático e os gêneros textuais: um relato de experiência da prática pedagógica no PRP | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Mediação pedagógica - Um olhar para o acompanhamento dos alunos no Campus Natal Zona Leste | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| A indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão na Licenciatura em Física EaD: Um passo inicial na Turma 2017 | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Permanência na EAD: relação entre as dificuldades de acesso e domínio das tecnologias com a evasão escolar | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Um relato da semirregência de residentes do curso de Letras EaD | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Educação a Distância: elucidações sobre os desafios de orientação | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| FormaEPT em Currículo e Prática Pedagógica: Proposta de Formação Continuada para os Professores da Educação Profissional e Tecnológica | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Obstáculos e estratégias pedagógicas: o desafio do professor de língua portuguesa ao ensinar alunos do atendimento educacional especializado (AEE) | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Práticas e reflexões sobre "Atendimento Educacional Especializado" nas aulas de Seminário de Pesquisa Interdisciplinar no curso de Licenciatura em Letras EaD | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Educação socioemocional: um relato de experiência sobre a formação inicial de professores do curso de Letras Ead | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 08h30-10h00
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
Curricularização da extensão: impactos e desafios para os cursos na modalidade EaD
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 09h00-12h00
OFICINA PRESENCIAL [01]
Técnicas de produção de vídeos para professores
AUDITÓRIO AZUL • 1º PAVIMENTO (AREIA)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 10h30-12h00
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
Execução de cursos na modalidade EaD sob a perspectiva da Matriz Orçamentária CONIF
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 13h45-15h10
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
TDICs: ética, inclusão social e qualidade na Educação a Distância
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 14h00-17h30
RELATOS DE EXPERIÊNCIA • PRESENCIAL
Apresentação de trabalhos
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| Reflexões sobre o papel do Programa de Residência Pedagógica para a construção da identidade docente: um relato de experiência | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Semana de Produções Acadêmicas (SPA) do curso de Licenciatura em Letras do IFPB/EaD: possibilidades de interação e de letramento acadêmico | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| O caminho percorrido na realização dos Trabalhos de Finais de Trilhas – TFTs da especialização em Educação Digital | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| PROJETO DE EXTENSÃO NA EDUCAÇÃO A DIST NCIA: EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO DIA A DIA | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Autonomia e a aprendizagem do estudante em Educação a Distância (EaD) | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Do Planejamento à Execução um Relato de Experiência na criação de Cursos técnicos a distância no Instituto Federal do Ceará | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| O Fortalecimento da Cultura EaD: o processo de implantação do Núcleo de Tecnologia Educacionais e Educação a Distância. | 02 GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Diretoria de Educação a Distância da Universidade Federal de Rondônia (DIRED/REI/UNIR): perspectivas de reestruturação no âmbito institucional na educação superior | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 14h00-17h00
OFICINA PRESENCIAL [02]
Produção de material didático com ampla acessibilidade: desafios e tendências
AUDITÓRIO AZUL • 1º PAVIMENTO (AREIA)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 15h20-16h40
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
Captação de recursos para execução de projetos na modalidade de Educação a Distância
Rodrigo Tavares de Souza Barreto
FUNETEC – PB • Fundação de apoio ao Instituto Federal da Paraíba
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 17h00-18H00
PAINEL INTERNACIONAL • PRESENCIAL
Exploration of the effectiveness of distance learning for the professional development of vocational teachers
James Llewellyn
Director of Worldwide Operations • Grŵp Colegau NPTC Group of Colleges (País de Gales)
Ayesha Williams
Director of Collaboration and Partnerships at Education Together UK • Grŵp Colegau NPTC Group of Colleges (País de Gales)
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24 DE NOVEMBRO
24/11 • 08h00-09h20
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
Práticas exitosas de tutoria e mediação no processo do ensino e aprendizagem na EAD
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 8h00-11h00
OFICINA PRESENCIAL [03]
Como promover a abordagem dialógica na EAD: uma proposta de formação integral do aluno por meio do ensino de línguas
AUDITÓRIO AZUL • 1º PAVIMENTO (AREIA)
CAPACIDADE MÁXIMA: 60 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 09h00-11h30
RELATOS DE EXPERIÊNCIA • PRESENCIAL
Apresentação de trabalhos
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| Gestão e construção de modelo pedagógico na Educação à distância: relato de experiência em cursos de graduação da UNEAD/UNEB | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Especialização Técnica a distância: cenários e perspectivas para o Instituto Federal da Paraíba | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| CONSTRUINDO JUNTOS: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA NA PRODUÇÃO DE MATERIAIS PARA EAD | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Desenvolvendo estratégias para a promoção da Permanência e o Êxito em Cursos EaD: Um Relato de Experiência na Coordenação UAB do IFSertãoPE | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| O uso do podcast como ferramenta pedagógica para o ensino de literatura no curso de Licenciatura em Letras do IFPB | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| Educação à distância no contexto da pandemia do Covid 19: relato de experiência | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| Relato de Experiência da Central de Ajuda do Campus Natal – Zona Leste do IFRN | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 09h30-10h40
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
Formação de professores e de tutores: inovação e interação para promoção da inclusão e da qualidade na Educação a Distância
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 11h00-12h00
PALESTRA • PRESENCIAL
Competências digitais e Cidadania no contexto da Educação a Distância
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 13h00-15h00
RELATOS DE EXPERIÊNCIA • PRESENCIAL
Programa de Iniciação à docência (Pibid) e Programa de Residência Pedagógica (PRP) do curso de Licenciatura em Letras do IFPB
| TRABALHO | AUTORIA |
|---|---|
| A (RE) ESCRITA DE REDAÇÕES DO ENEM: UMA EXPERIÊNCIA DO PIBID LETRAS | Maria Leuziedna Dantas Alves; Hellen Cristina Nascimento Oliveira; Daliane Pereira do Nascimento; Débora da Silva Ferreira |
| “ENSINAR A FAZER FAZENDO”: DA META À EXECUÇÃO DE OFICINAS COM BOLSISTAS PIBID | José Moacir Soares da Costa Filho |
| EXPERIENCIANDO O PIBID DE LETRAS NAS ESCOLAS CAMPO IFPB E ECIT PEDRO ANÍSIO: DAS METAS A AÇÕES DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA | Kelly Sheila Inocêncio Costa; Ana Paula Sousa Silva; Ericka Anulina Cunha; Jaqueline Nazaré Silveira Costa |
| UM BREVE RELATO SOBRE O NÚCLEO II DO PIBID LETRAS – JOÃO PESSOA: IMPLICAÇÕES SOBRE ALUNOS INGRESSANTES NO CURSO DE LETRAS EAD | Neilson Alves de Medeiros |
| FORMAÇÃO DE PROFESSOR NO CURSO DE LETRAS EAD CAMPUS CAMPINA GRANDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM OS PROGRAMAS RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP) E PIBID | Danúbia Barros Cabral; Anna Giovanna Rocha Bezerra |
| O PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NO NÚCLEO LETRAS-SOUSA DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA PARAÍBA: ATIVIDADES E REFLEXÕES | Vanalucia Soares da Silveira; Jocenilton Cesário da Costa; Sayonara Abrantes de Oliveira Uchôa; Kellyane Fernandes da Silva |
| A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA INTEGRADORA: PRÁTICAS E REFLEXÕES PARA A EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA | Monica Maria Firmino Pereira Seixas; Ina Mirely Oliveira da Rocha; Karla Cilene Moura Matias; Normanda Patricia Rafael de Sá Aragão |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
AUDITÓRIO AZUL • 1º PAVIMENTO (AREIA)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
24/11 • 14h00-16h00
MESA-REDONDA • PRESENCIAL
Inclusão e qualidade na oferta de cursos em educação a distância: apresentação de casos de sucesso
João Sitônio Rosas Neto
Secretaria de Administração Penitenciária do Estado da Paraíba
Elivania Ramalho
Mãe de discente egresso do Instituto Federal da Paraíba
Hyago Ramalho
Discente egresso do Instituto Federal da Paraíba
Francisco Rodrigues dos Santos
Discente egresso do Instituto Federal da Paraíba
Krisilen Rauah Bandeira
Discente do Instituto Federal da Paraíba
Dayse Lopes de Barros Benício
Discente do Instituto Federal da Paraíba
Judite da Silva Ribeiro
Discente egressa do Instituto Federal da Paraíba
Jordânia da Costa Pereira
Discente egressa do Instituto Federal da Paraíba
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 16h00
CERIMÔNIA DE ENCERRAMENTO • PRESENCIAL
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
CAPACIDADE MÁXIMA: 800 PESSOAS
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
*Programação sujeita a alterações
Programação
atividades on-line
IMPORTANTE: algumas atividades on-line da programação abaixo ocorrem simultaneamente. Programe-se para acessar a sala virtual da atividade escolhida com antecedência e observe as orientações de acesso em cada atividade .
22 DE NOVEMBRO
22/11 • 08h30-12h30
OFICINA ON-LINE [01]
Interação oral e o ensino de línguas a distância: uma proposta de abordagem para a EPT com foco na formação humana integral e no desenvolvimento do diálogo
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
OBJETIVOS DA OFICINA: propor uma conexão acerca dos procedimentos que envolvem a interação oral e os princípios que regem a EPT com foco na formação humana integral defendida por Freire (1967; 2022)
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 40 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 10 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp22/11 • 08h30-10h30
OFICINA ON-LINE [02]
OFICINA CANCELADA
22/11 • 10h30-12h30
OFICINA ON-LINE [03]
Introdução ao H5P no Moodle: Criando Conteúdos Interativos
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Claudete de Jesus Ferreira da Silva
OBJETIVOS DA OFICINA: capacitar educadores e profissionais da educação a criar conteúdos interativos usando o H5P dentro da plataforma Moodle, aprimorando a experiência de aprendizado online. Objetivos Específicos: familiarizar os participantes com os conceitos básicos do H5P; ensinar como criar e integrar conteúdos interativos no Moodle usando o H5P; explorar casos de uso relevantes para a educação e treinamento online.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 40 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 20 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp22/11 • 14h00-16h00
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS • ON-LINE
Artigos completos
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| A importância das Tecnologias Digitais da informação e Comunicação para a educação na Pandemia da Covid 19 | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| IFMTech: relato de atividade interativa para alunos EAD do IFMT | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| Identificação de estilos de tutoria no aprendizado on-line | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| Refletindo sobre a evasão na EaD: um estudo com Assistentes à Docência nos Polos EaD UAB de Pernambuco | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Atribuições da Tutoria Presencial no âmbito dos Polos UAB no Estado de Pernambuco | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Efeitos da Universidade Aberta do Brasil: um olhar para a formação docente dos municípios brasileiros | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
22/11 • 14h00-16h00
OFICINA ON-LINE [04]
Inteligência Artificial na Educação: Chat GPT para Professores
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Simone Costa Andrade dos Santos
OBJETIVOS DA OFICINA: apresentar aplicações, conceitos e técnicas para aproveitar o potencial da Inteligência Artificial, com foco específico no uso do ChatGPT, como uma ferramenta estratégica e eficaz para aprimorar as práticas pedagógicas.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 100 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 30 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp22/11 • 14h00-16h00
OFICINA ON-LINE [05]
O Padlet na mediação de estratégias de ensinagem
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Denise Claudete Bezerra de Oliveira
OBJETIVOS DA OFICINA: Oportunizar a reflexão/análise de como o mural interativo Padlet pode ser integrado à prática pedagógica, favorecendo a aplicação de estratégias de ensinagem que proporcionam o estímulo à aprendizagem colaborativa, à autoria, à imersão no estudo dos conteúdos dos componentes curriculares, à curadoria de conteúdo digital e à criação de Ambiente Virtual de Aprendizagem alternativo.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 30 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 05 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp22/11 • 16h00-18h00
OFICINA ON-LINE [06]
OFICINA CANCELADA
22/11 • 19h00
CERIMÔNIA DE ABERTURA • ON-LINE
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
22/11 • 19h30
PAINEL DE ABERTURA • ON-LINE
Dilemas, impactos e desafios na Era Digital
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
SALA DE ESPETÁCULOS • PAVIMENTO TÉRREO (MAR)
CAPACIDADE MÁXIMA: 800 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
23 DE NOVEMBRO
23/11 • 08h30-10h00
MESA-REDONDA • ON-LINE
Curricularização da extensão: impactos e desafios para os cursos na modalidade EaD
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 08h30-10h30
OFICINA ON-LINE [07]
OFICINA CANCELADA
23/11 • 09h00-12h00
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS • ON-LINE
Artigos completos
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| Determinantes do desempenho educacional na educação superior a distância (EaD) no Brasil | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Panorama do curso Bacharelado em Administração Pública do Instituto Federal da Bahia Campus Ilhéus à luz dos referenciais de qualidade para a educação superior a distância | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Regulação da aprendizagem de adultos no aprendizado online: uma Etnografia digital | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| ESCOLA FAMILIAR VERSUS FAMÍLIA ESCOLAR: A Inclusão da Família no Ensino à Distância para Crianças Durante a Pandemia do COVID 19 | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| O USO DA TECNOLOGIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA DE ENSINO: uma reflexão dentro do contexto escolar | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| A formação inicial do professor de Computação e Informática na modalidade EaD sob a ótica do estágio curricular supervisionado | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| A educação a distância e o ensino profissional em turismo: atuação do guia de turismo em ambientes culturais da região nordeste | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| O design de atividades de aprendizagem para a modalidade a distância: prospectando pesquisas no ambiente virtual de aprendizagem | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| O USO DA TECNOLOGIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: um estudo de caso das concepções dos professores da Escola Municipal Francisco Mendes Vieira em São João dos Patos - MA | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Uma experiência de projeto integrador no Curso Técnico em Agropecuária na Educação a Distância | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| A utilização de laboratórios físicos e virtuais no processo de ensino-aprendizagem na educação básica | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Efeitos da formação docente com o ensino a distância: uma revisão sistematizada | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
23/11 • 10h30-12h00
MESA-REDONDA • ON-LINE
Execução de cursos na modalidade EaD sob a perspectiva da Matriz Orçamentária CONIF
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 10h30-12h30
OFICINA ON-LINE [08]
Explorando as TDICS para Aprendizagem Efetiva
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Tarcísio Souza de Sá
OBJETIVOS DA OFICINA: compreender as TICs: proporcionar uma compreensão abrangente das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) e sua importância na aprendizagem; explorar Ferramentas TICs: Apresentar uma variedade de ferramentas de TICs disponíveis para aprimorar o processo de aprendizagem; promover a Efetividade da Aprendizagem: Capacitar os participantes a usar as TICs de forma estratégica para melhorar a retenção de conhecimento, a colaboração e a autonomia do aluno.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 30 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 20 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 10h30-12h30
OFICINA ON-LINE [09]
Mapas conceituais: uma perspectiva metodológica para o ensino e a aprendizagem
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Alexandre Boleira Lopo
Maria Raidalva Nery Barreto
OBJETIVOS DA OFICINA: apresentar os mapas conceituais como metodologia para construção de uma experiência didática. Objetivos específicos: apresentar as concepções teóricas dos mapas conceituais criados por Joseph Novak como metodologia para a promoção do processo de aprendizagem significativa proposto David Ausubel; construir e sugerir Mapas conceituas para conteúdos escolares; propor a utilização de Mapas conceituas nos processos de ensino.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 20 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 05 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 13h45-15h10
MESA-REDONDA • ON-LINE
TDICs: ética, inclusão social e qualidade na Educação a Distância
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 14h00-15h00
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS • ON-LINE
Resumo expandido
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| Ensino de línguas no AVA: processos de interação oral para o profissional Guia de Turismo | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Formação de professores de Letras no contexto da educação a distância: ensino e pesquisa articulados a favor do processo formativo | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Reflexões sobre a docência no formato de aulas remotas em programas de Pós-graduação | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Licenciatura em Pedagogia na modalidade EaD: o impacto da pandemia do Covid-19 no o ensino e aprendizagem | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
23/11 • 14h00-16h00
OFICINA ON-LINE [10]
O uso de ferramentas virtuais para a compreensão e produção de textos acadêmicos em língua inglesa
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Fábio Rodrigo Bezerra de Lima
OBJETIVOS DA OFICINA: capacitar os participantes a utilizarem eficazmente ferramentas virtuais para aprimorar a compreensão e produção de textos acadêmicos em língua inglesa. Objetivos Específicos: familiarizar os participantes com uma variedade de ferramentas virtuais úteis para melhorar a compreensão e produção de textos em inglês; demonstrar como essas ferramentas podem ser aplicadas de maneira prática em contextos acadêmicos; aprimorar a capacidade dos participantes em revisar e aperfeiçoar textos acadêmicos em inglês, incluindo trabalhos de pesquisa e artigos; capacitar os participantes a utilizar ferramentas virtuais para aprimorar suas habilidades de leitura crítica em inglês.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 30 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 10 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 15h20-16h40
MESA-REDONDA • ON-LINE
Captação de recursos para execução de projetos na modalidade de Educação a Distância
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
Rodrigo Tavares de Souza Barreto
FUNETEC – PB • Fundação de apoio ao Instituto Federal da Paraíba
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 16h00-18h00
OFICINA ON-LINE [11]
Desafios da Educação para a Paz na perspectiva da Educação à Distância e Ensino Remoto
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
José Leonardo Diniz de Melo Santos
OBJETIVOS DA OFICINA: debater sobre práticas realizadas nos processos de aprendizagem que envolvam a mediação, estratégias, projetos e atividades diversas em educação a distância e ensino remoto, traçando paralelos com os pressupostos da Educação para a Paz e seus principais desafios e perspectivas.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 60 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 30 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp23/11 • 17h00-18H00
PAINEL INTERNACIONAL • ON-LINE
Exploration of the effectiveness of distance learning for the professional development of vocational teachers
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
James Llewellyn
Director of Worldwide Operations • Grŵp Colegau NPTC Group of Colleges (País de Gales)
Ayesha Williams
Director of Collaboration and Partnerships at Education Together UK • Grŵp Colegau NPTC Group of Colleges (País de Gales)
AUDITÓRIO VERDE • 2º PAVIMENTO (VERDE)
CAPACIDADE MÁXIMA: 90 PESSOAS
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24 DE NOVEMBRO
24/11 • 08h00-09h20
MESA-REDONDA • ON-LINE
Práticas exitosas de tutoria e mediação no processo do ensino e aprendizagem na EAD
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 09h00-11h00
APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS • ON-LINE
Resumo expandido
| TRABALHO | EIXO TEMÁTICO |
|---|---|
| A autodeterminação dos alunos do curso de Educação a Distância de licenciatura em matemática do Instituto Federal de Educação do Maranhão – Campus São João dos Patos | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| A utilização de laboratórios físicos e virtuais no processo de ensino-aprendizagem na educação básica | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| CYBERBULLYING: PRÁTICAS E CONSEQUÊNCIAS DA VIOLÊNCIA VIRTUAL NA ESCOLA | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| DA TEORIA À PRÁTICA: O PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (PRP) VIVENCIADO NA E.E.E.F.M. PROF ANTÔNIO OLIVEIRA | EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: QUALIDADE NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM |
| Gestão de Polos Ead/Uab no Piauí | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Gestão institucional dos cursos técnicos da modalidade EaD do IF Baiano campus Teixeira de Freitas – Bahia sob a perspectiva do marketing | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| Institucionalização da Educação a Distância no IFMA Campus São Luís Maracanã | GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA |
| A importância das Tecnologias Digitais da informação e Comunicação para a educação na Pandemia da Covid 19 | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| O uso das tecnologias da informação e comunicação na educação a distância: Experiências dos estudantes | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO |
| Programa de apresentações sujeito a alterações | |
24/11 • 09h30-10h40
MESA-REDONDA • ON-LINE
Formação de professores e de tutores: inovação e interação para promoção da inclusão e da qualidade na Educação a Distância
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 10h30-12h30
OFICINA ON-LINE [12]
Introdução à Inteligência Artificial na Pesquisa Científica
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Joao Alexandre Cardoso Lopes
OBJETIVOS DA OFICINA: proporcionar uma compreensão básica sobre o que é IA, suas principais aplicações e como ela está revolucionando a pesquisa científica; apresentar ferramentas e recursos práticos de IA que podem ser aplicados em diferentes áreas da pesquisa científica; promover a Integração da IA na Pesquisa: incentivar os participantes a incorporar a IA em seus projetos de pesquisa para otimizar resultados e descobertas; fomentar o Pensamento Crítico: desenvolver habilidades críticas para avaliar a ética e os desafios da IA na pesquisa científica.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 30 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 20 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 10h30-12h30
OFICINA ON-LINE [13]
Explorando ferramentas e compartilhando dicas para o processo de aprendizagem no EaD
*Apenas participantes inscritos têm acesso a sala virtual da oficina.
Moniele de Fátima Diniz
Renata Edvania Costa Gouveia
OBJETIVOS DA OFICINA: auxiliar professores e alunos no processo de ensino-aprendizagem a partir de ferramentas úteis ao Ead.
NÚMERO MÁXIMO DE PARTICIPANTES: 100 PESSOAS
NÚMERO MÍNIMO DE PARTICIPANTES: 10 PESSOAS
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade realizada exclusivamente por meio de sala virtual de conferência on-line. Informações sobre o acesso à sala virtual de conferência serão disponibilizadas, na semana do evento, para os participantes inscritos nesta atividade. A participação nesta atividade requer a utilização de computador com, no mínimo, os seguintes recursos: câmera (webcam), fones de ouvido com microfone (headset) e acesso à internet. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 11h00-12h00
PALESTRA • ON-LINE
Competências digitais e Cidadania no contexto da Educação a Distância
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 14h00-16h00
MESA-REDONDA • ON-LINE
Inclusão e qualidade na oferta de cursos em educação a distância: apresentação de casos de sucesso
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
João Sitônio Rosas Neto
Secretaria de Administração Penitenciária do Estado da Paraíba
Elivania Ramalho
Mãe de discente egresso do Instituto Federal da Paraíba
Hyago Ramalho
Discente egresso do Instituto Federal da Paraíba
Francisco Rodrigues dos Santos
Discente egresso do Instituto Federal da Paraíba
Krisilen Rauah Bandeira
Discente do Instituto Federal da Paraíba
Dayse Lopes de Barros Benício
Discente do Instituto Federal da Paraíba
Judite da Silva Ribeiro
Discente egressa do Instituto Federal da Paraíba
Jordânia da Costa Pereira
Discente egressa do Instituto Federal da Paraíba
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
Compartilhar | Compartilhar com WhatsApp24/11 • 16h00
CERIMÔNIA DE ENCERRAMENTO • ON-LINE
*Apenas participantes inscritos no evento têm acesso a sala virtual de transmissões.
O acesso será utilizado para acompanhamento de frequência e certificação.
ORIENTAÇÕES IMPORTANTES: atividade híbrida realizada presencialmente, no local do evento, e on-line por meio de transmissão ao vivo. Informações sobre como ter acesso à transmissão ao vivo serão disponibilizadas, no dia do evento, para os participantes inscritos nesta atividade on-line. Vagas limitadas.
ATIVIDADE INTEGRADA À PROGRAMAÇÃO DOS SEGUINTES EVENTOS:
*Programação sujeita a alterações
Certificação
Certificação participação on-line
Certificado de participação no congresso disponível por meio da seção Ingressos (encerrados) do Sympla
Certificado de oficina on-line: disponível na sala virtual da oficina.
Os links para as salas virtuais das oficinas on-line estão disponíveis na programação de atividades on-line.
Certificação participação presencial
Certificado de participação no congresso disponível por meio da seção Ingressos (encerrados) do Sympla
Certificado de oficina presencial: disponível aqui